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英语专业简介

日期:2022年06月16日 09:40作者:编辑:教学办审核人:教学办


一、专业简介

英语专业纳入外国语言文学专业类招生,采用2+2模式实施大类招生分流培养。本专业自1994年开始招生,2019年成为重庆市一流本科专业立项建设项目2022年被教育部认定为2021年度国家级一流本科专业建设点本专业依托重庆市重点学科(外国语言文学)、外国语言文学一级硕士点和翻译专业学位硕士点建设,经过近30年发展,已经成为特色鲜明、优势突出、知名度较高的涉外工程英语人才培养基地。本专业现有教师21人,其中教授6人,副教授8人,硕士生导师10人,拥有博士学位教师10人。2015至专业连续被艾瑞深“中国校友网”评定为三星级专业2021年,本专业软科中国大学专业排名181名(B+)

本专业贯彻党的教育方针,坚持立德树人,积极响应国家“交通强国”、“一带一路”倡议、加强“中华文化国际传播”的号召“新文科”建设精神,充分依托我校土木工程等优势专业,以工程英语为特色,培养高素质、应用型、融通型英语与中国铁建等企业联合开办“中国铁建国际工程后备人才班”等定制班。本专业积极推进中外工程文化和技术交流传播, “港珠澳大桥”“中国二滩水电站”等国家重点工程项目中提供语言支持服务学生前两年主要学习英语学科基础知识和掌握基本语言技能,培养基本学科素养;后两年主要学习英语专业知识、土木工程知识、国际工程项目管理知识和国际商贸知识。本专业与土木工程和国际贸易等领域企业密切合作,采用政产学研一体化的培养模式,开设土木工程英语、FIDIC合同条件、商务英语等课程。毕业生主要在土木工程、交通运输工程、商务贸易、英语教育、语言服务等领域就业,就业率多年来一直保持在90%以上

二、培养目标与毕业要求

1.培养目标

本专业以“英语+工程”为特色,培养适应国家经济建设、社会发展文化交流需要具有中国情怀、国际视野,德智体美劳全面发展,具备较高人文素养和科技素养,具有扎实的英语语言基本功,熟知国际工程规则,能够熟练运用英语参与国际交通治理体系建设和国际工程项目管理,在工程、经贸、文化、外事和教育等领域从事翻译、管理、教学以及跨文化交流等工作的高素质、应用型、融通型英语人才,以及能在外国语言文学和交叉学科领域继续深造的人才

本专业培养的毕业生毕业五年左右的职业发展预期如下:

1在职业生涯中形成并牢固树立远大理想和坚定信念,成长为具有中国情怀、国际视野、德智体美劳全面发展、遵守职业和行业道德规范、爱岗敬业、为人楷模的优秀劳动者。

2在全球交通治理体系建设与改革中,能有效推动国际工程合作,促进交通政策、规则、技术和标准的“引进来”和“走出去,成长为面向未来能够担当交通国际合作与国际治理工作的高级人才;或在外国语言文学及相关学科领域拥有较大的学术潜力、具有一定的学术成果,并能在学科建设、人才培养、文化传承、国际传播和社会服务等领域作出较大贡献的优秀工作者。

3 具有终身学习、注重专业发展的理念与能力,在职业与岗位中能自觉进行中长期专业、职业发展规划,主动储备多元化、跨学科的专业与职业知识、能力和经验,能够积极应对未来专业、职业和岗位所带来的变化与挑战;具有反思意识、批判思维和创新意识与能力,运用创新性思维方法分析和解决职业发展中的问题;具有跨文化合作意识和团队协作精神,掌握沟通合作的技能与方法,能在工作中与他人进行有效沟通。

2.毕业要求

本专业学生通过英语、工程商贸和相关学科等基础知识的学习,过专业实践、实习和实训,达到品德优秀、专业扎实、素质过硬、终身发展四个维度的毕业要求。

本专业具体毕业要求如下:

毕业要求1:【思想政治与综合素质】德智体美劳全面发展、政治素质和道德品质过硬、身心健康、人文素质与美学修养良好,具有健全人格、责任担当、家国情怀、科学精神公民道德,践行社会主义核心价值观。

指标1.1:理想信念  践行社会主义核心价值观,形成对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的社会主义建设者。

指标1.2:思想道德  德智体美劳全面发展,热爱祖国,具有坚定的政治立场、良好的思想品德、较强的社会责任感和健康的身心素质,树立科学的世界观和正确的人生观、价值观。

毕业要求2:【语言文化素养与能力】了解本专业知识体系、基本思想和方法,掌握基本知识、理论和语言技能;了解英语学科与其它相关学科的联系,把握本学科领域前沿发展动态。

指标2.1:英语知识与能力  能理解英语口语和书面语传递的信息、观点、情感;能使用英语口语和书面语有效传递信息,表达思想、情感,再现生活经验,并能注意语言表达的得体性和准确性;能借助语言工具书和相关资源进行笔译工作,并能完成一般的口译任务;能有效使用策略提高交际效果;能运用语言知识和基本研究方法对语言现象进行分析和解释。熟悉英语语言学、文学的理论体系,把握主要英语国家的历史、社会、文化等情况,掌握英语语言、文学和文化等领域的知识、方法和学术规范

指标2.2:跨文化意识与交际能力  热爱中国语言文化,尊重世界文化多样性,具有跨文化包容性和批判性意识;掌握基本的跨文化研究理论知识和分析方法,理解中外文化的基本特点和异同;能对不同文化现象、文本和制品进行阐释和评价;能有效和恰当地进行跨文化沟通;能帮助不同文化背景的人士进行有效的跨文化沟通。

指标2.3:汉语知识与能力  具备较高的汉语水平,有熟练的读、写等综合运用能力能够全面、深入了解中国文化、文学、历史、地理、政治、经济等领域的发展

指标2.4:第二外国语知识与能力  能够运用第二外语进行一定难度的日常口头交流,具有一定的第二外语阅读与写作能力。

毕业要求3:【工程与商务知识与素养】具有系统的基础性知识、专业性知识和工具性知识,具备专业性思维,掌握专业领域发展前沿与发展动态,了解其他相关领域知识。

指标3.1:工程知识与能力  了解土木工程工程专业的基本知识;了解国家关于交通的最新政策;了解土木工程前沿技术,世界交通格局与治理,“一带一路”沿线国家国情,生态文明与交通建设,国际工程文化传播等相关前沿动态;熟悉国际工程规则,遵守国际工程管理职业道德和规范;具有从事土木工程领域翻译和管理工作的能力,具有参与国际工程项目的组织管理能力

指标3.2:商务知识与能力  了解国际商务与贸易基本知识,熟悉国际贸易规则,遵守国际贸易职业道德和规范,具有从事国际商务贸易领域翻译和管理工作的能力,和参与国际交流合作的组织管理能力

毕业要求4:【思维能力】 包含获取知识能力、批判思维与创新能力解决复杂问题能力。

指标4.1:获取和运用知识能力  具有强烈的求知欲和开拓精神善于独立获取更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新和参与科学研究的能力

指标4.2:批判思维与创新能力  能自觉反思和调节自己的思维过程,能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域中的现象和问题,具有创造性思维和创新创业能力。

指标4.3:解决复杂问题能力  能够综合运用专业知识、研究方法和基本技能,分析专业领域中的复杂问题,并提出相应对策或解决方案。

毕业要求5:沟通合作能力】掌握沟通合作技能,具有团队协作精神。

指标5.1:交流沟通能力  具有沟通交流的知识与技能,能够在学习、工作和社会实践中进行有效的沟通交流。

指标5.2:团队协作能力  理解学习共同体的作用,了解团队协作类型和方法,掌握团队协作基本策略具有团队协作精神和团队合作能力,具有一定的组织管理能力,能够与团队成员协作共事,作为成员或负责人在团队活动中发挥积极作用。

毕业要求6:信息技术能力】 能熟练掌握现代信息技术,进行数据分析处理,形成多元化的知识与信息储备。

指标6.1:信息技术应用能力  能够应用现代信息技术解决专业领域问题,能够熟练使用办公软件,能够进行基本的计算机语言编程,能够运用数据库和大数据方法进行数据的加工与处理,掌握文献检索、资料查询的基本方法

指标6.2:知识聚合与整合能力  能够利用现代化技术手段查询、搜集、整合知识,形成本学科或跨学科知识体系

毕业要求7:【职业素质】具备较强的职业认同感,初步了解职业伦理和职业规范。

指标7.1:职业认同  了解与本专业相关职业的特性,认知该职业对于国家社会、经济和文化发展的价值,了解本专业、职业和行业发展动态以及国家和世界形势发展,具有职业自豪感、使命感和责任感。

指标7.2:了解职业伦理和职业规范  能够在专业实践中理解职业伦理和职业规范,以及生态优先、绿色发展的理念,具有较强的社会责任感,具备良好的职业道德。

毕业要求8终身学习能力具有终身学习的意识,能自我规划、自我管理,通过不断学习,适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

指标8.1:具有终身学习的意识  立足专业、职业和行业,能够认识到终身学习的重要性。

指标8.2:具有终身学习的能力  能够对职业实践活动进行判断,了解专业、职业和行业的发展新形势和新需求,制定专业学习计划,不断学习、自我更新、自觉提升,主动适应专业、职业和行业发展

三、主要课程

综合英语、英语文学导论、跨文化交际、英语视听说、英语语法、高级英语、英语高阶写作、英汉/汉英笔译、土木工程英语、国际土木工程实务国际工程项目管理商务英语国际贸易实务商务翻译等。


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